Adopción de la IA centrada en las personas, a partir de retos reales.
D4HE reúne generaciones para transformar un reto de la organización en una solución útil, responsable y probada, con apoyo de la IA.
Tres cosas que marcan la diferencia
D4HE ayuda a organizaciones, escuelas y comunidades a adoptar la Inteligencia Artificial con confianza, pensamiento crítico y propósito, mediante experiencias intergeneracionales de aprendizaje aplicado.
Un reto real de su entidad, no un catálogo de herramientas
Jóvenes y adultos en reciprocidad: todos enseñan y aprenden
Una solución probada, resultados medidos y un informe honesto
La tecnología avanza más rápido que el sentido que le damos
La evolución tecnológica ocurre más rápido que la capacidad de muchas personas y organizaciones para darle sentido, integrar nuevas prácticas y participar en el cambio con confianza.
Cuatro fases, un reto real
Cada fase tiene una intención y un resultado. El trabajo parte siempre de un reto concreto de la entidad o de la comunidad.
Dónde estamos y qué bloquea la evolución. Contexto, prioridades y línea de base.
Arquitectura de la intervención, resultados esperados y forma de medirlos.
Experiencias, prácticas, materiales y prototipos con las personas implicadas.
Qué cambió y cuál es el siguiente ciclo. Evidencia, interpretación y recomendaciones.
Tres formas de trabajar con nosotros
La entidad contratante paga el programa, no cada participante. Alcance, calendario y presupuesto se acuerdan en conversación.
European Learning Design
Diseño de módulos y experiencias de aprendizaje para proyectos europeos, con objetivos, actividades, evidencias y evaluación.
D4HE Generations Lab
Jóvenes y adultos con experiencia profesional resuelven un reto real con el método D4HE. Termina con una solución probada, resultados evaluados y un plan de continuidad.
Human + AI Workshop
De tres a seis horas en torno a un reto concreto por grupo: una introducción breve a la IA, la ética y la verificación, y después experimentación guiada.
Construir credibilidad sin atajos
D4HE es una marca nueva, pero el trabajo que hay detrás no lo es. Estos son proyectos europeos en los que participo, con documentación pública.
Ver el portafolio completo
Erasmus+ · 2026 · visita de estudio y semana de formación en Bilbao, acogida por el Colegio Calasanz Santurtzi. Elaboré los materiales de formación de Calasanz para la semana y colaboré en la organización y la recepción de los socios internacionales.
Erasmus+ · 2026 · En representación de Calasanz junto a Rafael Balparda, participé en una agenda centrada en internacionalización, Ciencias de la Salud e innovación educativa, con encuentros institucionales y visitas a St. Paul’s University y Strathmore University, en Nairobi y Limuru.
Erasmus+ · Conduje el webinar del proyecto «Fact-Checking to Tackle Disinformation», en línea y en inglés, dirigido a docentes, formadores de FP, ONG, periodistas e instituciones locales: cómo verificar información y enseñar a verificarla.
Casos, testimonios e indicadores se publican a medida que existan proyectos documentados y autorización para compartirlos. No presentamos métricas que no hayan sido documentadas.
Las personas no necesitan ser tratadas como problemas a corregir, sino como posibilidades a cultivar.
Cátia Freitas
Fundadora · Diseñadora de aprendizaje e innovación centrada en las personas
“No quiero vender miedo sobre el futuro. Quiero ayudar a personas y organizaciones a participar en su construcción.”
Llevo más de 20 años en Cooperación Internacional y Educación, tendiendo puentes entre pedagogía, creatividad y comunicación.
Actualmente coordino proyectos y alianzas internacionales en el marco de Erasmus+, diseño experiencias de aprendizaje interdisciplinares y les doy visibilidad mediante comunicación digital y herramientas de IA.
¿Qué reto podría resolver su organización de otra manera?
Empezamos con una conversación, no con una presentación genérica. Al final sabrá si tiene sentido un taller de entrada o un Generations Lab — y con qué alcance, calendario y responsabilidades.
De Europa al mundo.
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